我是一名班主任，一名普通的班主任。相信做过班主任的同仁们都知道：班主任，难当啊！因为，随时、随地，那群小调皮都有可能做出让你怒不可遏的事情出来！例如：欺负女生屡教不改、上课捣蛋怎么说也不听、打架还出言不逊……真可谓数不胜数！怎么办？大发脾气狠训一顿？太伤心伤身！无动于衷？稍有点责任心的人都做不到！耐心教育？唉！偶尔为之，事事如此，我的涵养还真没有这么高！

两年前我就用的第一种方法。学生还没说完，我便气愤地冲进教室，找到那个“罪魁祸首”，大吼一通，大骂一顿！教师的“威严”有了，也达到了处罚的效果。可是长久以后，自己不但经常心情不好、头痛疲倦，而且好多同事都说：“你怎么整天愁眉苦脸，以前不是挺爱笑吗？”给我触动最深的还是那次在食堂和学生一起吃饭，一个平时胆大的学生小心翼翼地说：“老师，您在教室太凶了！我们真怕您！”乍一听，很高兴——学生怕我，好啊！怕我他们就不敢惹事了！可吃完饭在回宿舍的路上，猛然觉得好悲哀！我不是一直希望也一直努力做一个能和学生打成一片、受学生真心喜欢并佩服的老师吗？怎么成现在这样了？！回到宿舍坐到镜前，看着镜子里那张严肃的愁脸，自己不由得悲从中来……

我是一个行动派的人，自己都这么难受了，我得立即改！第二天早上一起床，我就对自己说：“我要快乐的过日子！”那两周我刻意压抑自己的脾气，尽量用最大的耐心去解决那些层出不穷的“麻烦事件”。第三周，平时班级最调皮的孩子又和别班的孩子打架了。当这两个调皮鬼站在我面前的时候，我心里那个气啊！！说实在，当时真是看都不愿看他们一眼！我真的这样做了，我站起身走到电脑桌前准备我要用的课件。等课件做完，我心里的怒火也差不多平息了。回头一看，那两个孩子也都低着头。我想：“唉，孩子不犯错，我们干什么？还是想想该怎么办吧……

这件事的顺利解决给了我很多启示：作为一个班主任，我必须得有耐心。光有爱心是不够的，那样很容易爱之深，恨之切。我们在更多的时候是应该扮演一个引路人的角色，而不是一个裁决者。作为一个班主任，光有耐心也不够，还要冷静和理智。人都有脾气，当你心情不佳、当你被学生气得不行时就必须先把事情放一边，等自己冷静下来再开口再决定。最好的办法就是忽略愤怒和伤心的过程，直接想一想要怎样处理这件事才更合理，才能达到既不伤心伤身，又使事情圆满解决的目的。

两年了，我一直在用这个“忽略过程，只想结果”的方法来处理班级“麻烦事”。甚至，我还把它运用到自己的生活当中，同样非常的适用。很高兴，同事们都说：“真羡慕你啊，整天乐呵呵的！”很欣慰，一到课余时间孩子们便围着我叽叽喳喳讲过不停。

忽略过程，只想结果，让我的工作更快乐，生活更简单。