一位医术精湛、医德高尚的大夫终获得国家最高荣誉。当他手捧鲜花，怀抱奖杯步下主席台的时候，记者簇拥而上，纷纷要其抒怀感言：“此时此刻，您最想感谢的是谁？”这位大夫平静地说：“病人。”

由此及彼，我想到了我自己：我一位教师，要感谢谁呢？我也应该感谢我的学生啊！这么多年来与其说是我在教育着学生，不如说是学生在教育着我，是学生教我学会了宽容、博爱、真诚、友善、公正、公平……

那天，上语文课，我鼓励一个胆小的孩子发言，但没想到一句调侃，却将这个孩子残留的一点自信心打击得荡然无存，我现在还懊悔莫及。上的是《狼牙山五壮士》，一个平时沉默寡言的孩子要求发言，这让我心中窃喜。他慢慢地站了起来，端起了课本，指着文中的句子，怯生生地说“老师，课文里多印了两个字。”“哪儿呢？”我有些疑惑了，这是经过反复审核的教材，我小学时都读过的教材，我教过好几遍的教材，还从没发现书中的疏漏呢！他读出了那个句子，“班长斩钉截铁地说：‘走，上棋盘陀里！’多了一个‘铁’和一个‘地’字。”“怎么会多个‘铁’和一个‘地’字呢？”“我好生不解，眼睛睁得大大地问他：“真的么？”“是啊，”他的脸有些微微泛红了，他从来没在课堂上和老师争论过什么，他又指着书，非常认真地说：“班长斩钉截说就可以了，为什么要说‘班长斩钉截铁地说’呢？他们班长就叫‘斩钉截’嘛！”我这时恍然大悟了，便调侃说：“你以为班长姓‘斩’，名‘钉截’啊！哪有姓这个‘斩’的啊？”其他学生这时也醒悟过来，教室里边顿时哄堂大笑。各种声音传来：“还有叫‘斩钉截’的？”“《包公》里不边的展昭也不是姓这个‘斩’啊，那是‘展开’的‘展’ ！”“他竟说班长叫 ‘ 斩钉截’！”他顿时面红耳赤，羞愧不已。这时有一只小手高高地举了起来，“老师，我知道‘斩钉截铁’的意思。”“你说说看。”我鼓励他。“‘斩钉截铁’是说人说话、做事很坚定，毫不犹豫。”“你答得真好！”我随即向他投去了赞美的目光，并送给他一个大拇指，接着我又将责备的目光投向了‘ 斩钉截’，教训道：“可要向这个同学好好学习啊，课前好好预习，千万不能再闹‘ 斩钉截’这样的笑话了！”他在大家的哄笑声中坐下了。事后，我只是把它当作课堂上发生的一个小小的插曲，一个小小的笑话而已，没放在心上。可是，渐渐地，我发现这件事引发了相当严重的后果，此后，同学们常常取笑他，“斩钉截，你的语文作业本还没交呢！”“斩钉截，卫生区有纸！”更有甚者，在他背后指指点点，“看，这就是三班的‘斩钉截’！”我发现这个孩子的胆子越来越小了，越来越远离人群了。由于我的一次失误，竟然给他带来如此之大的伤害，我扪心自问，懊悔不己。我准备了一节主题为“你能原谅我吗”的主题班会，会上，我诚恳地在全体同学面前向他致以歉意，请他原谅我， 并教育学生要学会关爱，学会尊重。终于，再也没人叫他‘斩钉截’，他的头又略略抬高了些，他的笑容又多了些，他心灵上的伤痕终于愈合了，我轻轻松了口气。他叫“王东林”，一个腼腆的男孩，现在该读高二了吧。这件事一直萦绕在我脑际。它，让我懊恼，促我反思，叫我悔改，催我奋进。从此，我谨言慎行，不敢懈怠，再也不做伤害孩子心灵的蠢事了。谢谢你，王东林！

农民要感谢土地，厂商要感谢顾客，演员要感谢观众，医生要感谢病人，同样，我要感谢我的学生。正如古人所云：教学相长也。